小马知学助力广州六中 “1+3” 大教研，解锁教学新范式，数据驱动精准教学！

2025年11月21日，由广州市教育研究院主办的“数据驱动的数学精准教学实践研究”——广州市“1+3” 主题式融合大教研（花都区专场）在广州市第六中学（花都校区）拉开帷幕。作为教育数字化领域的技术先锋，小马知学以硬核AI技术深度赋能此次教研活动，为 “数据驱动精准教学” 提供强大技术支撑，助力教师打造高效课堂、实现个性化教学。

课例展示中，小马知学智慧教育平台让学情分析“精准到每一步”，在《对数的概念》的课堂中精彩呈现。

• 课前导学

课前老师通过课前导学下发导学资料和题目给学生预习，在讲授新课前老师查看学生的预习情况以及导学题目的完成情况，针对典型作答的学生进行讲评后导入新课。

• 课中授课

在课中，老师通过随机点名抽取班级学生回答问题，并且布置课堂练习题给学生进行作答，学生纸笔书写的解题过程可被实时数字化捕捉，并且通过小马知学平台进行展示，方便老师课中了解学生对知识点的掌握程度。

• 课后作业

在课后，老师在小马知学平台布置课后作业给学生，学生当天学习完新的知识，完成作业，巩固错题，一天之内就可以完成学习的闭环。

广州市第六中学江玉军副校长在微讲座中系统阐述了数据驱动高中数学精准教学的必要性和实践模型，首先从传统经验驱动教学的局限性引出数据驱动的必然性，通过智慧课堂系统实现即时数据反馈和精准补救教学，其次介绍了强反馈教学模式的全流程数据采集和多维度诊断分析功能，并结合典型案例展示了该模式在识别学生答题策略偏差和破解班级集体错误方面的应用效果，最后探讨了技术前沿发展方向和教育伦理边界，强调在数据精准赋能的同时需保持教学的人文性平衡。

广州市教研院吴新华副院长点评《对数的概念》，肯定课例亮点、指出完善方向，探讨人机协同教学，强调教师核心与个性化学习。

广州市第六中学温晖校长对本次教研活动进行总结，充分肯定本次教研活动对学校数学教学发展的指导价值，特别强调数学学科作为学校发展的重要基础，期待通过持续的专业交流提升教学质量，建立长效合作机制，共同推动数学教育高质量发展示范区的建设与实践探索。