高考倒计时：高考物理抓分技巧

1、认真细致，标记关键信息

●如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，“至多”与“至少”，“刚好”和“恰能”等，在审题时作上标记。

2、自我提示，主动关注常见问题

●如“是否需要考虑重力”，“是否忽略阻力影响”，“物体是在哪个平面内运动”，“物理量为矢量还是标量”，“哪些物理量已知？哪些未知”，“重要的形容词、副词如临界状态词是否标记”，“注意题目括号里的信息”，“选择是选正确的还是错误的”，“是否抓住了图像上的关键信息（坐标、起始点、转折点、终点）”，“关注题目的主要命题情境，物体是导体还是绝缘体？是轻绳、轻杆还是轻弹簧？物体是在管内还是套在管上？”

3、画图助解，弄清物理情境

4、立足理论，构建物理模型

5、科学思维，避免主观想象

6、发散思考，判断多解可能

●如初末状态不确定，矢量方向不确定，带来的结果的多解，约束条件不确定，带来的周期性变化（圆周运动、机械波和振动）

1、选择题：要速度快还要选得准。确实做不出，运用各种方法缩小范围，提高胜率。

●多选题拿不准的选项宁可漏选，不要错选，错选将不得分。

●巧用排除法：对于一些明显不符合物理规律、概念的选项，率先排除，缩小选择范围。例如在判断关于运动状态的选项时，如果某选项违背了能量守恒等基本原理，那就可以直接排除掉。

●代入法验证：如果遇到不确定的选项，可以将选项中的数值代入题干描述的情境中进行简单验证，看是否符合题意。比如在电学电路计算类的选择题中，把选项里的电阻值等代入电路分析是否能得到正确的电流、电压情况。

●极限思维法：针对一些涉及变化量、临界状态的复杂题目，可考虑极限法快速解题。极限假设的物理量一般是对题目结果有较大影响，且在合理范围内可以设想其极限情况的量。比如在涉及物体运动的题目中，像角度、速度、加速度等物理量可能适合进行极限处理；在电路问题里，电阻、电容等元件的相关参数就可能作为极限考虑的对象。

2、实验题：除创新实验，整体难度不大，规范作答，争取每分必得。

●明确实验目的：仔细阅读题目，先确定实验要探究或者测量的是什么物理量、验证什么物理规律，这是解题的关键出发点。

●回顾实验原理和步骤：依据平时所学的相关实验知识，梳理出该实验的原理（如用伏安法测电阻的原理是欧姆定律）以及基本步骤，按照规范的流程去思考和作答，注意实验器材的使用规范、读数的准确性以及误差分析等要点。

●书写规范：填空的数值、指数、单位、方向或正负号、有效数字要全面和精确；作坐标图要注明横纵坐标表示的物理量、单位、标度及坐标原点，描点准确连线平滑，铅笔作图检查无误黑笔描画。

3、解答题：物理100分，计算占比超1/3，书写规范与否，直接影响分数高低。

●必要文字说明：非题设字母及符号说明，物理关系的说明及判断，列出方程的根据，方程研究的对象或描述的过程，对原因或结论的描述。

●规范的方程书写：字母表达的方程不要掺杂数据；要原始方程，不要变形后方程；要用原始方程联立求解，不要用连等式。

●规范的数学表达：代数式作答案，所有字母都应是已知量；一元二次方程的两个解都要写出来，然后该舍去的舍去；力求简洁明了，如当Vt=0时，直接写为v0-at=0。

●规范的答案表达：代数式作答案的，所有字母需为已知量，前面求解过的中间量视为未知量；题目求的是矢量，需要答出大小和方向；矢量取负值时，应说明负号意义；结果要带单位。

建议优先练习常规课内实验，按考频则依次练习电学、力学、光学、热学实验内容，也可按自身掌握情况进行顺序调整，这部分分数应得尽得，失分题进行错题重练.

1. 合理分配时间：

   
   

   

1. 灵活调整顺序：如果遇到一时没有思路的难题，可以先标记好，跳过它去做后面相对简单、有把握的题目，等把能拿到的分数都拿到后，再回头攻克难题，这样可以保证最大限度地利用好考试时间，多抓分数。